第四十六章咆哮课堂
“年轻人犯错误连上帝都会原谅”这话说的真好，放在我和林小天身上很适用。咱们马上就要犯错误了，估计上帝一天忙的要死也没闲心管咱们这些屁事。
都是让那个“无名英雄”身份闹的。年轻人嘛，成绩面前骄傲自满几乎是必然的，没什么成绩的时候咱们都成天的白白话话，谁都不放在眼里，现如今哥们儿是万众瞩目的“英雄”就让我们好好享受一下“英雄”的待遇吧。
中文教研室的龙教员，那可是学院为数不多的正教授职称，在地方大学任教的时候已经桃李满天下功德圆满，来到军校穿上军装之后更是笔耕不辍，写下大量学术论文的同时，发表了若干军事、历史题材的长篇小说，军区范围内被誉为“军中文豪”其著作马放南山、八千里路、吹角连营等十来本均被我们收藏存阅，写的不错，章章都跟三国演义、水浒传差不多的情节，不算抄袭，人名没一个重的，最重要的那可都是作家本人亲笔签名的哟。不过我们每本都按定价付了款，那个年代已经时兴作家负债出书，他家阳台上还有三麻袋没有签名“赠阅”的书据说是等着新学员。
“军中文豪”遭遇“牛逼英雄”会是什么结果？
碰撞得希里划拉，冒金星出火花。
那天军旅作家龙教员给我们讲南宋陆游的诗病起书怀。
文化课本来就是我们睡觉休息的时间，再加上连日的做报告背诵报告词，体力明显不支，于是表面端坐实则暗自闭眼开始梦中神游。
“‘位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺’我虽位卑，但我不乏大济苍生的慈悲之心；我虽位卑，但我有见义勇为的狭义之心；我虽位卑，但我有“不以物喜，不以己悲”的豁达之心；我虽位卑，但我有“天行健，君子自强不息”的进取之心；我虽位卑，但我有“朝闻道，夕死可矣”的执着之心；我虽位卑，但我更有“位卑未敢忘忧国”的赤子之心！”
龙教员在那边讲的五内俱焚声泪俱下，我这边劳累过度呼呼大睡。林小天也没闲着，他不大爱睡觉，而是在桌上铺好报纸刻苦研习书法。
“那位学员请你起立，回答一下‘位卑未敢忘忧国’的含义。”龙教员显然对课堂秩序深表不满，用提问的方式来提醒其他人等注意听课。
被叫起来的人乃林小天也，此君正练字上瘾，冷不丁的被提喽起来也听不清龙教员提问的什么，隐隐约约中只听到“位卑”什么什么，正好那几天练的是“魏碑”于是林小天放开喉咙大声回答：“‘魏碑’是北朝碑刻的统称，其特点是笔力、字体强劲，是后世书法的一种楷模”典型的所问非所答。
“我倒”没睡的学员哄堂大笑，笑声中我也被惊醒。
龙教员当时气得火冒三丈，以为他故意打岔无理取闹。
“你叫什么名字？”
还没等林小天回答，我这边又来事了。
因为梦中惊醒，一时不知东西，就四处打听着“怎么了？怎么了？笑什么呢？”
龙教员看见有人迷迷糊糊的口中念念有词更来气了。
“那位学员，对，就是你，请你站起来。”
“请你回答一下，‘位卑未敢忘忧国’是哪位诗人在哪首诗中的名句，体现了诗人哪些情感元素？”一下问了我三个问题。
这 这句诗少说也听过上百次，可作者是谁真就不知道，刚才只顾着睡觉了，当然更不知道什么情感元素。
“陆游，陆游”后座的“陈大脑袋”总算掌握点文学常识，大脑袋往前使劲伸几乎顶我后背上小声提醒了好几句。
声音来自后面，自己还处于刚睡醒的混沌状态，没太听清“陈大脑袋”说的什么，隐约依稀好象什么“游”于是惊世骇俗的两个字从我嘴里脱口而出。
“梦游”
“我倒，咿，呀，哈哈哈”这回是全队集体完整版的哄堂大笑，连站着的林小天也乐得弯下大长腰。
“我看你才是梦游。”龙教员也乐得差点没趴讲桌上，估计是气乐了，可他瞬间恢复了正常，脸上的笑容迅即消失，他知道现在不是乐的时候，自己一乐容易助长歪风邪气，可他属于那种爱哭爱乐情绪易于激动的作家类型，控制不乐还真不容易，跟我只说了一句，马上就趴在讲桌上乐了半天。
于是全队再次集体来一把哄堂大笑，这次笑的时间更长，估计能有个五六分钟。
龙教员使劲勒了勒自己的嘴巴子，做出一付愤怒的面容。
“告诉你们，这是南宋著名爱国诗人陆游的经典诗句，表达了诗人满腔赤诚的爱国热情和责任意识，你们好好对照下自己的所做所为，好好理解感受一下诗人的赤子情怀我们虽然位卑，但是永远不该忘记自己的责任；我们虽然位卑，但我们是军人”龙教员说着说着感情酝酿的很快，笑脸几乎成了哭脸。
做了几天的报告，一直当主角了，天天都在给别人讲赤子情怀，今天被龙教员说了两句，我和林小天都觉得很没面子，于是我们连袂上演了一出与教员辩论的课堂闹剧。
“龙教员，我觉得这句诗确实抒发了诗人的爱国热情，确实有深刻的现实意义，但我觉得有一些疑问，首先是这个‘位卑’，陆游是大诗人也是军人，身份地位在当时并不低，不应该算做‘位卑’，他曾任镇江隆兴通判.后任夔州通判。乾道八年，入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活，后官至宝章阁待制”林小天先开始卖弄了一通历史知识，这小子有这方面的爱好。
林小天唱罢，轮到我出场。
“这还不算什么，我最主要的疑问在于本诗的现实意义，我们是军人，‘不敢忘忧国’具有忧国忧民的忧患意识一点没错，绝对是应该的，但我们不‘位卑’，我们军队一向讲求官兵一致同甘共苦。现在是新社会，人民翻身当家当了主人，虽然有职务的高低，但身份地位上绝没有高低贵贱之分，我们怎么就‘位卑’了？我们是国家的主人，身份地位用‘位尊’形容恐怕都不合适，我们应该是王者之尊。封建主义，帝国主义，官僚资本主义等反动派们打我们身份的主意，想用三座大山把我们压成‘位卑’，可我们坚决不答应，我们都是‘位尊’之人，所以我想把这句诗改为‘位尊未敢忘忧国’或者‘位尊更不忘忧国’”
“岂有此理，你，你，你们怎么敢如此放肆？”龙教员再一次趴在讲桌上，这回不是乐的而是岔了气，他教了一辈子“位卑未敢忘忧国”从来没听说有人提出异议。
队长、教导员课后向龙教员做了好一番解释，答应一定好好教育我们，他新出那本武林后传一定让队里学员人手一本的存阅。
顶着“无名英雄”的光环，教导员只是简单批评了我和林小天两句，还有好几个队的报告没做完呢，我们还可以继续牛逼一段时间。 展开全部内容
都是让那个“无名英雄”身份闹的。年轻人嘛，成绩面前骄傲自满几乎是必然的，没什么成绩的时候咱们都成天的白白话话，谁都不放在眼里，现如今哥们儿是万众瞩目的“英雄”就让我们好好享受一下“英雄”的待遇吧。
中文教研室的龙教员，那可是学院为数不多的正教授职称，在地方大学任教的时候已经桃李满天下功德圆满，来到军校穿上军装之后更是笔耕不辍，写下大量学术论文的同时，发表了若干军事、历史题材的长篇小说，军区范围内被誉为“军中文豪”其著作马放南山、八千里路、吹角连营等十来本均被我们收藏存阅，写的不错，章章都跟三国演义、水浒传差不多的情节，不算抄袭，人名没一个重的，最重要的那可都是作家本人亲笔签名的哟。不过我们每本都按定价付了款，那个年代已经时兴作家负债出书，他家阳台上还有三麻袋没有签名“赠阅”的书据说是等着新学员。
“军中文豪”遭遇“牛逼英雄”会是什么结果？
碰撞得希里划拉，冒金星出火花。
那天军旅作家龙教员给我们讲南宋陆游的诗病起书怀。
文化课本来就是我们睡觉休息的时间，再加上连日的做报告背诵报告词，体力明显不支，于是表面端坐实则暗自闭眼开始梦中神游。
“‘位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺’我虽位卑，但我不乏大济苍生的慈悲之心；我虽位卑，但我有见义勇为的狭义之心；我虽位卑，但我有“不以物喜，不以己悲”的豁达之心；我虽位卑，但我有“天行健，君子自强不息”的进取之心；我虽位卑，但我有“朝闻道，夕死可矣”的执着之心；我虽位卑，但我更有“位卑未敢忘忧国”的赤子之心！”
龙教员在那边讲的五内俱焚声泪俱下，我这边劳累过度呼呼大睡。林小天也没闲着，他不大爱睡觉，而是在桌上铺好报纸刻苦研习书法。
“那位学员请你起立，回答一下‘位卑未敢忘忧国’的含义。”龙教员显然对课堂秩序深表不满，用提问的方式来提醒其他人等注意听课。
被叫起来的人乃林小天也，此君正练字上瘾，冷不丁的被提喽起来也听不清龙教员提问的什么，隐隐约约中只听到“位卑”什么什么，正好那几天练的是“魏碑”于是林小天放开喉咙大声回答：“‘魏碑’是北朝碑刻的统称，其特点是笔力、字体强劲，是后世书法的一种楷模”典型的所问非所答。
“我倒”没睡的学员哄堂大笑，笑声中我也被惊醒。
龙教员当时气得火冒三丈，以为他故意打岔无理取闹。
“你叫什么名字？”
还没等林小天回答，我这边又来事了。
因为梦中惊醒，一时不知东西，就四处打听着“怎么了？怎么了？笑什么呢？”
龙教员看见有人迷迷糊糊的口中念念有词更来气了。
“那位学员，对，就是你，请你站起来。”
“请你回答一下，‘位卑未敢忘忧国’是哪位诗人在哪首诗中的名句，体现了诗人哪些情感元素？”一下问了我三个问题。
这 这句诗少说也听过上百次，可作者是谁真就不知道，刚才只顾着睡觉了，当然更不知道什么情感元素。
“陆游，陆游”后座的“陈大脑袋”总算掌握点文学常识，大脑袋往前使劲伸几乎顶我后背上小声提醒了好几句。
声音来自后面，自己还处于刚睡醒的混沌状态，没太听清“陈大脑袋”说的什么，隐约依稀好象什么“游”于是惊世骇俗的两个字从我嘴里脱口而出。
“梦游”
“我倒，咿，呀，哈哈哈”这回是全队集体完整版的哄堂大笑，连站着的林小天也乐得弯下大长腰。
“我看你才是梦游。”龙教员也乐得差点没趴讲桌上，估计是气乐了，可他瞬间恢复了正常，脸上的笑容迅即消失，他知道现在不是乐的时候，自己一乐容易助长歪风邪气，可他属于那种爱哭爱乐情绪易于激动的作家类型，控制不乐还真不容易，跟我只说了一句，马上就趴在讲桌上乐了半天。
于是全队再次集体来一把哄堂大笑，这次笑的时间更长，估计能有个五六分钟。
龙教员使劲勒了勒自己的嘴巴子，做出一付愤怒的面容。
“告诉你们，这是南宋著名爱国诗人陆游的经典诗句，表达了诗人满腔赤诚的爱国热情和责任意识，你们好好对照下自己的所做所为，好好理解感受一下诗人的赤子情怀我们虽然位卑，但是永远不该忘记自己的责任；我们虽然位卑，但我们是军人”龙教员说着说着感情酝酿的很快，笑脸几乎成了哭脸。
做了几天的报告，一直当主角了，天天都在给别人讲赤子情怀，今天被龙教员说了两句，我和林小天都觉得很没面子，于是我们连袂上演了一出与教员辩论的课堂闹剧。
“龙教员，我觉得这句诗确实抒发了诗人的爱国热情，确实有深刻的现实意义，但我觉得有一些疑问，首先是这个‘位卑’，陆游是大诗人也是军人，身份地位在当时并不低，不应该算做‘位卑’，他曾任镇江隆兴通判.后任夔州通判。乾道八年，入四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活，后官至宝章阁待制”林小天先开始卖弄了一通历史知识，这小子有这方面的爱好。
林小天唱罢，轮到我出场。
“这还不算什么，我最主要的疑问在于本诗的现实意义，我们是军人，‘不敢忘忧国’具有忧国忧民的忧患意识一点没错，绝对是应该的，但我们不‘位卑’，我们军队一向讲求官兵一致同甘共苦。现在是新社会，人民翻身当家当了主人，虽然有职务的高低，但身份地位上绝没有高低贵贱之分，我们怎么就‘位卑’了？我们是国家的主人，身份地位用‘位尊’形容恐怕都不合适，我们应该是王者之尊。封建主义，帝国主义，官僚资本主义等反动派们打我们身份的主意，想用三座大山把我们压成‘位卑’，可我们坚决不答应，我们都是‘位尊’之人，所以我想把这句诗改为‘位尊未敢忘忧国’或者‘位尊更不忘忧国’”
“岂有此理，你，你，你们怎么敢如此放肆？”龙教员再一次趴在讲桌上，这回不是乐的而是岔了气，他教了一辈子“位卑未敢忘忧国”从来没听说有人提出异议。
队长、教导员课后向龙教员做了好一番解释，答应一定好好教育我们，他新出那本武林后传一定让队里学员人手一本的存阅。
顶着“无名英雄”的光环，教导员只是简单批评了我和林小天两句，还有好几个队的报告没做完呢，我们还可以继续牛逼一段时间。 展开全部内容