254，毛概
东大的某些课程陈枫只上前三节，这不是他装逼，也不是他拥有特殊权利，而是整个东大学生都有权利选择老师。
东大规矩，非明文硬性规定：“除了第一节课点名必到外，学生拥有选择自己课堂的权力。”
这是从东大建校之初一直到现在传下来的“小规矩”，十分有趣，它给了学生一个选择：“三节课后这门课你不喜欢，你就可以不去上这门课。”
可能有些同学会想，那不就乱了吗？那还有会学生去上课吗？
咳，首先一点，别把每个人想的和你一样不爱上课。天生就爱学习，吃饭喝水拉屎放屁都觉得自己是在浪费时间的人从来都没有缺少过，学霸这东西在东大这座全国知名的高等学府更是比比皆是。
还有一点，东大有自己的“大规矩”——它也给了老师一个权力，挂掉那些不去上课，还不学习的同学，让他们走出校园，享受自由的大天地。
所以大规矩，小规矩，相辅相成，东大的课堂的人员流失并没有想象中那么严重，相反这些来自全国的各地的精英大学生很在意他们的成绩，只有极少数人是特例，譬如：“陈枫”
对于上课，有人说他很“挑剔”，有人说这么上大学怕不是来混个证，还有人说陈枫头脑真精明比起韩文青强太多，各式各样的人有种种评论都有。
可陈枫觉得这一切都是他的个人选择，谁说上大学就一定要每门课都要去上！
谬论。
在人生有限时间里干那个时间段最该干的事，自己最愿意做的事，最想做的事，这才是陈枫心中的不负岁月。
对于上课，他觉得这也不是他挑剔，而是有些课程去上了着实浪费时间，什么也学不到不说，还要被反向观察一波，被人当成猴子。
因而关于上课这回事，陈枫有他自己更小的“规矩”
不喜欢的课，不去上。
喜欢的课，老师讲的不好，不去上。
学不到东西的课不去上。
照本宣科，只会念PPT的老师讲的课，不去上。
不看书本不知道自己的讲的是什么，经常要停下来看讲义才知道自己讲到哪里的老师，这样的课不去上。
只会管他要微信，而后凑不要脸追问探讨网文技巧，深挖企鹅阅读黑幕，如此老师，陈枫想给他一个巴掌，嘿，表面叫您老师好，结课上分之后果断拉黑，拜拜了您，再也不见。
什么尊师重道，什么薪火相传压根不存在的好伐，这样的“道”传下来陈枫觉得会危害自己这样小朋友的身心健康。
从骨子里讲陈枫绝对是个傲气的人，他对于目前自己所学的所有课程，心里都有杆秤，他觉得你行，就瞧的上你，觉得你不行，呵，说什么也没有用，你就是他眼中的过客。
这是性格，也是骨子里的东西，陈枫对于自己的判断是十分信任的，他觉得即使这样他走错了路，日后也 也不会后悔，因为那是他选的。
所以，对于什么课自己该上，他心里还是有点B数的。
譬如：当下他去上的这门课，他就有认为很有必要，尽管这门课他的同班同学很多人都不去上，认为没意义。
其实最初陈枫对于《毛概》这门必修课也只是打算学习三节后，再也不去，但讲毛概的老师用语言，用自己精湛的教学技巧，用他的风趣幽默，渊博学识把他留在了课堂。
这大概是陈枫在东大校园里遇到的最认真讲课的一个老师，同样是枯燥无味的《毛概》，他却把它讲活了。
讲台上是一位不注重科研，只对讲课感兴趣的讲师，姓贺，名山峰，在东海大学已经任教年，目前58岁。
他有儿有女，但却是真真的淡泊，在这个讲求学术成果的时代里，他靠讲课留在大学，而不是为了学术成果抛弃学生，这也是他至今为什么还是讲师的原因之一。
听他的课陈枫能得到很多东西，他不像某些狂念PPT的老师，也不会经常要停下来看讲义看自己讲到哪里，而是在黑板书着整齐的板书，讲课思路天马行空，从太祖的小时候到党的发展，他都能串联起来。
而某个思路他提出来，你一想还真鸡儿有点道理，就是这种特性，让陈枫喜欢上了这门课。
斯斯文文，一派风骨，贺老师讲课如行云流水，思路清晰，给陈枫的感觉是不能更好，不会再好。
开课的第一天，他就体现了他幽默，贺老师：“我知道《毛概》这节课很多人教材都是不会卖的，这不能怪你们，确实有点枯燥，但老师争取给你们讲的有趣些。
先说一点哈，你们谁缺教材管我要啊，我这还五百多本儿呢，家里都堆不下，出版社非给我，说要当稿费。”
他说完同学捧腹哈哈大笑。
而后的很多课程，他讲的东西都让陈枫记忆犹新，譬如，他讲主席思想曾经席卷欧洲，扶桑，在法兰西更是掀起过五月风暴，影响整整一代法兰西人，伟人走了，思想长存，他对这个世界的深远影响远未消失。
把主席思想对世界的影响，引起轰动讲完，贺老师开起了玩笑，他道：“你们呀要趁年轻多学点东西啊，我年轻时候在山姆国学习，现在还会说英语。老了去法兰西旅游，就学会一句话，厕所在哪儿。”
他的话引起哄堂大笑，而知识却在不知不觉中传递着，某些时候，陈枫在他身上看到了一个真正知识分子对于世界，社会，人心的认知。
贺老师言：“这个世界，纯黑色和纯白色都是少数，中间地带的灰色才是主流。给大家举个例子，你是同性恋还是异性恋啊？”
“看看，看看都说自己是异性恋，哈，世人都喜欢美的东西，我跟你们讲完全的同性恋和完全异性恋都是少见的，咱们啊大多人都是双性恋。”
他这样讲，有人反驳，有人哈哈大笑，有些人却是获益匪浅，陈枫就觉着，这思路不错，虽然他不怎么认同这句话，但他觉得贺老师给他提供的这种视角非常有用。（未完待续） 展开全部内容
东大规矩，非明文硬性规定：“除了第一节课点名必到外，学生拥有选择自己课堂的权力。”
这是从东大建校之初一直到现在传下来的“小规矩”，十分有趣，它给了学生一个选择：“三节课后这门课你不喜欢，你就可以不去上这门课。”
可能有些同学会想，那不就乱了吗？那还有会学生去上课吗？
咳，首先一点，别把每个人想的和你一样不爱上课。天生就爱学习，吃饭喝水拉屎放屁都觉得自己是在浪费时间的人从来都没有缺少过，学霸这东西在东大这座全国知名的高等学府更是比比皆是。
还有一点，东大有自己的“大规矩”——它也给了老师一个权力，挂掉那些不去上课，还不学习的同学，让他们走出校园，享受自由的大天地。
所以大规矩，小规矩，相辅相成，东大的课堂的人员流失并没有想象中那么严重，相反这些来自全国的各地的精英大学生很在意他们的成绩，只有极少数人是特例，譬如：“陈枫”
对于上课，有人说他很“挑剔”，有人说这么上大学怕不是来混个证，还有人说陈枫头脑真精明比起韩文青强太多，各式各样的人有种种评论都有。
可陈枫觉得这一切都是他的个人选择，谁说上大学就一定要每门课都要去上！
谬论。
在人生有限时间里干那个时间段最该干的事，自己最愿意做的事，最想做的事，这才是陈枫心中的不负岁月。
对于上课，他觉得这也不是他挑剔，而是有些课程去上了着实浪费时间，什么也学不到不说，还要被反向观察一波，被人当成猴子。
因而关于上课这回事，陈枫有他自己更小的“规矩”
不喜欢的课，不去上。
喜欢的课，老师讲的不好，不去上。
学不到东西的课不去上。
照本宣科，只会念PPT的老师讲的课，不去上。
不看书本不知道自己的讲的是什么，经常要停下来看讲义才知道自己讲到哪里的老师，这样的课不去上。
只会管他要微信，而后凑不要脸追问探讨网文技巧，深挖企鹅阅读黑幕，如此老师，陈枫想给他一个巴掌，嘿，表面叫您老师好，结课上分之后果断拉黑，拜拜了您，再也不见。
什么尊师重道，什么薪火相传压根不存在的好伐，这样的“道”传下来陈枫觉得会危害自己这样小朋友的身心健康。
从骨子里讲陈枫绝对是个傲气的人，他对于目前自己所学的所有课程，心里都有杆秤，他觉得你行，就瞧的上你，觉得你不行，呵，说什么也没有用，你就是他眼中的过客。
这是性格，也是骨子里的东西，陈枫对于自己的判断是十分信任的，他觉得即使这样他走错了路，日后也 也不会后悔，因为那是他选的。
所以，对于什么课自己该上，他心里还是有点B数的。
譬如：当下他去上的这门课，他就有认为很有必要，尽管这门课他的同班同学很多人都不去上，认为没意义。
其实最初陈枫对于《毛概》这门必修课也只是打算学习三节后，再也不去，但讲毛概的老师用语言，用自己精湛的教学技巧，用他的风趣幽默，渊博学识把他留在了课堂。
这大概是陈枫在东大校园里遇到的最认真讲课的一个老师，同样是枯燥无味的《毛概》，他却把它讲活了。
讲台上是一位不注重科研，只对讲课感兴趣的讲师，姓贺，名山峰，在东海大学已经任教年，目前58岁。
他有儿有女，但却是真真的淡泊，在这个讲求学术成果的时代里，他靠讲课留在大学，而不是为了学术成果抛弃学生，这也是他至今为什么还是讲师的原因之一。
听他的课陈枫能得到很多东西，他不像某些狂念PPT的老师，也不会经常要停下来看讲义看自己讲到哪里，而是在黑板书着整齐的板书，讲课思路天马行空，从太祖的小时候到党的发展，他都能串联起来。
而某个思路他提出来，你一想还真鸡儿有点道理，就是这种特性，让陈枫喜欢上了这门课。
斯斯文文，一派风骨，贺老师讲课如行云流水，思路清晰，给陈枫的感觉是不能更好，不会再好。
开课的第一天，他就体现了他幽默，贺老师：“我知道《毛概》这节课很多人教材都是不会卖的，这不能怪你们，确实有点枯燥，但老师争取给你们讲的有趣些。
先说一点哈，你们谁缺教材管我要啊，我这还五百多本儿呢，家里都堆不下，出版社非给我，说要当稿费。”
他说完同学捧腹哈哈大笑。
而后的很多课程，他讲的东西都让陈枫记忆犹新，譬如，他讲主席思想曾经席卷欧洲，扶桑，在法兰西更是掀起过五月风暴，影响整整一代法兰西人，伟人走了，思想长存，他对这个世界的深远影响远未消失。
把主席思想对世界的影响，引起轰动讲完，贺老师开起了玩笑，他道：“你们呀要趁年轻多学点东西啊，我年轻时候在山姆国学习，现在还会说英语。老了去法兰西旅游，就学会一句话，厕所在哪儿。”
他的话引起哄堂大笑，而知识却在不知不觉中传递着，某些时候，陈枫在他身上看到了一个真正知识分子对于世界，社会，人心的认知。
贺老师言：“这个世界，纯黑色和纯白色都是少数，中间地带的灰色才是主流。给大家举个例子，你是同性恋还是异性恋啊？”
“看看，看看都说自己是异性恋，哈，世人都喜欢美的东西，我跟你们讲完全的同性恋和完全异性恋都是少见的，咱们啊大多人都是双性恋。”
他这样讲，有人反驳，有人哈哈大笑，有些人却是获益匪浅，陈枫就觉着，这思路不错，虽然他不怎么认同这句话，但他觉得贺老师给他提供的这种视角非常有用。（未完待续） 展开全部内容